Passeio à TV e-Paraná

         O projeto Ligue a TV, vamos aprender, realizado na turma do 5º Ano, foi muito gratificante e oportunizou uma visita a TV e-Paraná.

Resolvendo Problemas

Semelhanças e Diferenças

Depois de realizar a leitura pedir aos alunos que registrem as semelhanças e diferenças que existem em cada grupo de animais:

Matemática do nosso acampamento

Gráfico sobre os meios de comunicação

1. Quantas horas semanais as pessoas de 18 a 55 anos dedicam-se à comunicação por meios digitais?
2. Quais os meios de comunicação menos utilizados durante a semana e qual o público que menos os utiliza?
3. Quantas horas semanais são dedicadas à televisão pelos menores de 18 anos?
4. Qual o meio de comunicação mais utilizado por todas as idades?
5. Quantas horas por semana os menores de 18 anos e as pessoas de 18 a 55 anos dedicam, juntas, ao rádio?
6.Quantas horas semanais os maiores de 5 anos dedicam ao uso de todos os meios de comunicação representados no gráfico?
7.A quais meios de comunicação os maiores de 55 anos dedicam igualmente o seu tempo?

Representação da sala de aula:

Veja essa representação dividida em quatro partes identificadas, uma a uma, através de coordenadas (número e letra):

1. Observe a planta e escreva o nome dos alunos que se encontram nas partes indicadas:
1A:
1B:
2A:
2B:

2. Agora indique com o número e a letra correspondente a parte da sala em que sentam: 3 meninas e 1 menina:

3. 3 meninos e 1 menina:

Observe a planta a seguir:

1. Imagine que você está saindo do centro da cidade em direção sudeste. O que iria encontrar?
2. E se você fosse sair do centro para telefonar, que sentido deveria seguir?
3. Desenhe na planta uma casa que fique localizada a leste da igreja e ao sul da escola:
4.Se você fosse sair do centro da cidade para falar com o guarda, que sentido deveria seguir?
5. Se você quiser ir ao cinema e estiver no centro da cidade que direção deverá tomar?
6. Se você quiser sair do cinema e ir ao supermercado, que direção deverá segui?

Frações

Poema dos amigos

Para trabalhar com rimas:

Alfabeto dos amigos !

Preste muita atenção
Para o que eu vou falar:
Em ordem alfabética
Meus amigos vou apresentar.

Com A tem o André,
Que é meu amigo de .................

Com B tem Beatriz,
A menina mais ..........................

Com C tem a Camila,
Que é a maior da ......................

Com D tem o Dante,
Que gosta de ser o ....................

Com E tem o Eduardo,
Que fica sempre ........................

Com F tem o Felipe ,
Que vai para a escola de .................

Com G tem o Gustavo,
Que se assenta no meu.....................

Com H tem o Heitor,
Que estuda para ser.........................

Com I tem a Isabela,
Que está cada dia mais .................

Com J tem a Juliana,
Amiga da ......................................

Com L tem o Leonardo,
Que não sabe ficar........................

Com M tem o Marquinho,
O garoto mais ...............................

Com N tem a Natália,
Que gosta de usar..........................

Com O tem o Orlando,
Que fica só me .............................

Com P tem o Pedrão,
Que em tudo é .............................

Com Q tem o Quinho,
Um garoto.....................

Com R tem a Rafaela,
Que é a mais..............................

Com S tem a Simone,
Que não sai do ............................

Com T tem a Talita,
A menina mais............................

Com U tem a Ursula,
Que da sala é a ............................

Com V tem o Vanderlei,
Que acha que é.............................


Com X tem o Xavier,
Que está para o que der e ..................

Com Z tem a Zuleica,
Que se acha a mais.............................

Com K tem a Karina,
Que quer ser........................................

Com W tem o Wilmar,
Que só sabe..........................................

Com Y tem a Yasmin,
Que gosta muito de ............................

São todos da minha escola,
Cada qual com seu jeitinho.
São amigos de verdade
E trato-os com muito carinho.

Solange Valadares.

Teste de rapidez

Avaliação Língua Portuguesa

Sílaba tônica

Cartão dia das Mães

Aval símples de Língua Portuguesa

Entendo como escrevem os japoneses

Matéria retirada da Revista Recreio nº 215.
Os alunos encontraram a matéria e então todos queriam saber como escrever o próprio nome em katakana. Por meio desta tabela eles conseguiram. Foi divertido!

Vegetação Brasileira

Sugestão de atividade encontrada no blog: bancodeatividades.blogspot.com

Palavra-cruzada sobre Profissões

Pêssankas
São ovos decorados feitos tipicamente para presentear membros da família e amigos, fazem parte da tradição ucraniana há séculos.
A palavra pêssanka deriva do termo “pyssaty" que significa escrever, em língua eslava. Assim, quem presenteia uma pêssanka expressa, através dos símbolos, seus votos em relação à pessoa presenteada.
Os símbolos e as cores utilizadas têm profundo significado sendo o ovo por si só um símbolo da vida.
A tradição de “pintar” ou “escrever” pêssankas começou há milhares de anos. Nas peças mais antigas, chamadas tripília, predominavam o branco, o marrom e o preto. Nos dias de hoje, a estrela, representa Cristo e o amor e a cruz é a do Cristianismo.
Outrora pêssankas eram dadas em nascimentos, uniões, casamentos, doenças e em datas solenes, como demonstração de estima e afeto, assim como na intenção de proteger do mal e desejar bons votos. Acredita-se que a pêssanka seja uma espécie de talismã, que preferencialmente deve ser ganho e mantido em casa para trazer a boa sorte, a saúde, a prosperidade e a longevidade.
Fonte: Popular

Problemas Medidas de Tempo

Ou assim, 4 atividades em 1 folha:



Em uma folha:

Multiplicação

A Matemática dos navegantes

Sugestão da colega Profª Dalva:

Tarifas em Curitiba

Problemas - Medidas de Tempo

1. Um programa de música sertaneja pelo rádio, começa às 6h e 55min. O programa seguinte começa às 7h e 30min. Quantos minutos dura o programa de música sertaneja?
2.Faltam 31 dias para o aniversário de João. Quantas semanas completas faltam para o aniversário dele?
3. Faltam 5 semanas e 5 dias para Antônio completar 9 anos. Quantos dias faltam para o aniversário dele?
4. Ontem começou a chover às 15 horas e a chuva só parou às 8 horas da manhã. Quanto tempo ficou chovendo?
5. O circo anuncia que o espetáculo vai começar às 15h e 20 min e terá duração de 2 horas e 30 min. A que horas terminará o espetáculo?
6. Um operário começa a trabalhar às 8 horas e termina suas atividades às 14 horas. Quantas horas ele trabalha?

Seres incríveis que se escondem no folclore de vários países

Texto retirado da revista Mundo Estranho, para se trabalhar sobre lendas. É um bom incentivo para as crianças produzirem suas próprias lendas. Elas se divertem muito e adoram ler seus textos aos colegas.