Escambo é a forma mais básica que o ser humano tem de realizar trocas. No início do comércio não havia moeda. Praticava-se o escambo, ou seja, a troca de mercadoria sem equivalência de valor.
Para refletir sobre essa forma de realizar o comércio, suas dificuldades, desvantagens e necessidade do surgimento da moeda, realizou-se a "feira do escambo". Um exercício interdisciplinar que envolveu as turmas do 5º ano e do 4º Ano da escola.
Análise de classificados nos jornais impressos subsidiaram a escrita de anúncios pelos alunos, que divulgaram os objetos a serem trocados em um mural da escola, uma semana antes da feira. Envolvendo assim, além dos conteúdos de história e matemática, também a produção escrita com função.
No dia 19/06, no período da manhã, a feira foi realizada. Foi visível o contentamento demonstrado pelos alunos em participar do evento, que expressaram comentários significativos, quando contavam sobre o que aprenderam:
-Percebi que o que não tem mais valor para mim pode ter muito valor para outra pessoa. (Marcely, 5º Ano).
-Nossa professora! Como alguém pode trocar uma bola por trinta cartinhas? (Brayam, 5º Ano).
-Percebi que quando compramos algo no comércio também realizamos uma troca: trocamos a moeda pelo produto. (Rafael, 5º Ano).
-Para ter uma troca justa foi necessário que o homem criasse uma moeda que tivesse o mesmo valor para todos. (Shaiane, 5º Ano).
-Eu achei difícil realizar a troca, porque ninguém estava interessado em meu produto. Tive que trocar com várias pessoas antes para conseguir chegar ao que eu queria e quando consegui o Pedro já tinha feito outro negócio. Mas vou ficar com esse colar que eu consegui e presentear a minha mãe. (Ruan, 5º Ano).
-Eu achei difícil porque todo mundo queria as coisas que eu tinha e eu não consegui pensar muito bem no que eu queria. (Luana, 5º Ano).
-Eu gostei muito professora, pois trouxe uma sacola cheia de roupas e vou para casa com uma sacola cheia de brinquedos. Por falar nisso, posso doar as roupas que sobraram para o bazar da escola? (Pâmela, 5º Ano).
Concluímos que foi um momento de aprendizagem significativa que proporcionou o desenvolvimento cognitivo e emocional dos alunos.
